Introducción al cuidado del cuerpo humano y sus partes externas

Denisse Velasco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al cuidado del cuerpo humano y sus partes externas


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicarán su funcionamiento y propondrán acciones para cuidarlo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo humano y cómo cuidarlo".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y cómo se cuida.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina o proyección con imágenes del cuerpo humano.

    • Explicación de las partes externas del cuerpo: cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos señalen las partes del cuerpo en su propio cuerpo o en un compañero.

    • Conversación sobre la función de cada parte del cuerpo y cómo se relacionan entre sí.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y su cuidado.

    • Asignación de tarea: Dibujar y etiquetar las partes externas del cuerpo humano.




Sesión 2:


Tema: Funciones y cuidado de las partes externas del cuerpo humano


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos explicarán el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano y propondrán acciones para cuidarlo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Puesta en común de los dibujos y etiquetas de las partes externas del cuerpo humano.

    • Preguntas guía: ¿Cómo se llaman cada una de las partes