Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Banzay Treviño
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Nivel: Secundaria 1º


PDA (Propósito de aprendizaje): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de los adolescentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre salud sexual y reproductiva.

  • Desarrollar preguntas de comprensión lectora para que los alumnos respondan oralmente y promover el análisis crítico del texto.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas abiertas y debates sobre el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de los conceptos principales discutidos en la clase.

  • Plantear una pregunta de reflexión final relacionada con el tema y pedir a los alumnos que la respondan por escrito como tarea.


Sesión 2:
Tema: Influencia cultural en el concepto de sexualidad


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los conceptos principales discutido