La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poco conocimiento sobre la diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones que surgieron a partir de la lectura del cuento.


• Presentación de las reflexiones por parte de cada grupo.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos compartan su opinión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Compartir las escrituras individuales en una ronda de lectura.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes perspectivas y enriquecimiento que brinda la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y realizar un breve informe.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso sobre los aspectos más relevantes de la lengua indígena investigada.

Desarrollo:

• División de los alumnos en parejas o grupos.


• Cada grupo trabajará en la creación de un cuento corto utilizando la lengua indígena investigada y