Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, justificando sus decisiones basándose en estas medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no dominan los diferentes algoritmos de las operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y su importancia en la interpretación de información.


• Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular estas medidas utilizando conjuntos de datos.

Cierre:

• Reflexión sobre las ventajas y limitaciones de cada medida de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento de un problema real en el que se requiera utilizar estas medidas para la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Aplicación de un juego o actividad lúdica que refuerce y practique el cálculo de estas medidas.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas que requieran la interpretación de información utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas y discutir las soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las