La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar estos conocimientos.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Lectura individual y subrayado de las ideas principales.


• Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir las vivencias y experiencias relacionadas con estos temas.


• Presentación de los grupos y puesta en común de las vivencias y experiencias.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios y su aplicación en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las respuestas a las preguntas planteadas.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión conjunta.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: cada alumno