Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del problema: En la escuela primaria se sucitan muchos problemas de violencia con los alumnos durante el recreo.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Qué entendemos por cultura de paz? ¿Qué significa resolver conflictos de manera pacífica?


• Presentación de casos históricos y actuales de conflictos vecinales y/o territoriales y cómo se resolvieron destacando el diálogo y la negociación.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupo: Investigación y análisis de casos concretos de conflictos vecinales y/o territoriales en la comunidad.


• Identificación de las causas, desarrollo y posible resolución de cada caso.


• Elaboración de un listado de estrategias de negociación, mediación, diálogo y tolerancia utilizadas en los casos analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los casos analizados por cada grupo.


• Debate y reflexión en grupo sobre las estrategias de negociación, mediación, diálogo y tolerancia utilizadas en los casos presentados.


• Identificación de ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela