Exposición sobre temas diversos
JENNIFER LIZBETH BARAJAS
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no se expresan correctamente
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo influye en nuestra forma de expresarnos.
- Realizar una actividad de reflexión sobre situaciones en las que hemos tenido dificultades para expresarnos correctamente.
- Resaltar la importancia de los recursos expresivos y paralingüísticos en la oralidad.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos elijan un tema de su interés para exponer.
- Indicar a los alumnos que deberán recopilar información sobre el tema y organizarla de manera clara y coherente.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer su exposición.
Sesión 3:
- En esta sesión, los alumnos practicarán su exposición de forma oral.
- Promover la inclusión y la colaboración entre los alumnos, permitiéndoles trabajar en parejas o grupos para practicar y dar retroalimentación constructiva.
- Enfocarse en la utilización de recursos expresivos como el estilo propio, el movimiento corporal y los gestos.
Sesión 4:
- Realizar una exposición en grupo en la que los alumnos presenten sus temas.
- Fomentar la escucha activa por parte del resto de los alumnos y la interacción durante las ex