La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de las lenguas indígenas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y su uso en diferentes contextos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Leer un texto breve que muestre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Analizar y discutir las diferencias entre las variantes lingüísticas presentadas en el texto.


• Realizar ejercicios de práctica para identificar y reconocer las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Compartir en grupo las reflexiones escritas y promover el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Presentar el problema del desconocimiento de las lenguas indígenas y su relación con la diversidad lingüística en México.


• Mostr