Características del entorno natural y sociocultural

Juan Jose Zapoteco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Identificación y descripción de prácticas socioculturales en el entorno relacionadas con vivienda, vestimenta, juegos, lenguaje, medidas, celebraciones y cuidado de la naturaleza.


Objetivo: Identificar y describir prácticas socioculturales presentes en el entorno del alumno, relacionadas con vivienda, vestimenta, juegos, lenguaje, medidas, celebraciones y cuidado de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivacional: Realizar un juego de palabras relacionadas con el entorno sociocultural de los alumnos.

  • Introducción al concepto de prácticas socioculturales.

  • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ejemplos de prácticas socioculturales que observan en su entorno.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y, utilizando recursos como imágenes y fotografías, identificarán y describirán prácticas socioculturales relacionadas con la vivienda.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad motivacional: Los alumnos realizarán una actividad de juego de roles representando diferentes prácticas socioculturales relacionadas con la vestimenta.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos investigarán sobre prácticas socioculturales relacionadas con los juegos y actividades recreativas en su entorno.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y describirán las prácticas socioculturales identificadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad motivacional: Los alumnos realizarán una actividad de medición utilizando diferentes