Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no dominan los diferentes algoritmos de las diferentes operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión?"


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y solicitar a los alumnos que identifiquen la frecuencia absoluta.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para determinar la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de un conjunto de datos.


• Explicar el concepto de media y realizar ejercicios prácticos para calcularla.


• Introducir el concepto de mediana y realizar ejercicios prácticos para calcularla.


• Presentar la moda y realizar ejercicios prácticos para identificarla.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos deban interpretar la información a través de las medidas de tendencia central y de dispersión en un conjunto de datos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpreta