Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Laura Mejía
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Objetivo: Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: No logran solventar diferencias entre ellos.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar diferentes alternativas para solucionar conflictos interpersonales.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Conversación inicial sobre situaciones de conflicto que los estudiantes hayan experimentado.
- Reflexionar sobre la importancia de encontrar soluciones en lugar de quedarse atrapados en los problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes alternativas para solucionar conflictos interpersonales.
- Presentación de ejemplos concretos de situaciones de conflicto y discusión sobre cómo podrían resolverse de manera pacífica y dialogando.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones de conflicto en la comunidad y proponer alternativas de solución.
- Puesta en común de las propuestas de cada grupo y discusión sobre su pertinencia y viabilidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Elaboración de un compromiso individual para poner en práctica el diálogo como alternativa para solucionar conflictos interpersonales.
- Retroalimentación final y despedida.
Instrumentos de evaluación formativa: