Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El aseo personal es muy importante para los alumnos de secundaria, ya que se encuentran en la etapa de la adolescencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Explicación de la importancia del aseo personal en la etapa de la adolescencia y su relación con los materiales y procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos colaborar para mejorar el aseo personal en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en productos de aseo personal.


• Análisis de los resultados de la investigación y selección de los materiales más adecuados para un producto de aseo personal eficiente y sustentable.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales y procesos técnicos adecuados desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


• Tarea: Investigar sobre los riesgos para la salud relacionados con el uso de productos de aseo personal inadecuados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los riesgos para la salud relacionados con el uso de productos de aseo personal inadecuados.

Desarrollo:

• Diseño y elaboración en grupos de un pr