Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

MARLENE MARTINEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán identificar y mencionar ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos en su contexto diario.

  • Presentación del problema central: "¿Cómo podemos demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan respeto a los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?".


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre el concepto de derechos humanos, normas, leyes e instituciones encargadas de protegerlos y garantizar su cumplimiento.

  • Trabajo en grupos: cada grupo deberá investigar y seleccionar una institución o organización nacional o internacional encargada de proteger los derechos humanos.

  • Los grupos deberán presentar su investigación y explicar la función de la institución u organización que eligieron.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de estas instituciones y organizaciones en nuestra convivencia diaria? ¿Cómo podemos exigir que se cumplan los derechos humanos?

  • Tarea: los alumnos deberán investigar un caso real en el que se haya demandado la aplicación de normas y leyes para defender los derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación breve de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión sobre la tarea: los alumnos deberán compartir sus investigaciones y analizar en qué medida se logró la demanda de aplicación de normas y leyes para proteger los derechos humanos en el caso que investigaron.


Desarrollo:



  • Exposición del