Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben trabajar por sí solos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (10 min)

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Para qué nos sirven?

Sesión 2: Investigación y experimentación (15 min)

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos. Cada grupo deberá investigar sobre ese órgano y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Recursos: Libros, internet, material audiovisual.

Sesión 3: Presentación de los trabajos de investigación (10 min)

• Actividad: Cada grupo presentará su investigación sobre un órgano de los sentidos y explicará su función.


• Preguntas orientadoras: ¿Cuál es el órgano que investigaron? ¿Cuál es su función?

Sesión 4: Análisis de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (10 min)

• Actividad: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos identificarán situaciones o acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los s