Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos que no dominan los diferentes algoritmos de las operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Hacer una breve introducción sobre el tema de la circunferencia, círculo y esfera, relacionándolo con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos y casos para que investiguen y descubran las características y propiedades de las circunferencias.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan circunferencias utilizando diferentes elementos como compás, cuerda, etc.


• Guiar a los alumnos en la construcción de las circunferencias y en la observación de las características que van descubriendo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan con el resto de la clase las conclusiones a las que han llegado sobre las características y propiedades de las circunferencias.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre circunferencias.


• Plantear un problema relacionado con la aplicación de las circunferencias en la vida cotidiana y su relación con los a