Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de determinar figuras compuestas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocimientos previos tienen los alumnos sobre perímetro y área de figuras simples.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Entregar a los estudiantes una serie de figuras compuestas y pedirles que, en grupos, determinen el perímetro y el área de cada una utilizando las estrategias que conocen.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes, así como las dificultades encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Planteamiento de nuevas preguntas para guiar el aprendizaje en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de un problema real que involucre la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver el problema planteado, utilizando las estrategias que han ido aprendiendo.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los est