Cuerpos geométricos y sus características
Tania Guadalupe Rojas
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Nivel escolar: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
- Presentación del tema: mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué tipo de figura geométrica tienen.
- Actividad de exploración: los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para explorar diferentes objetos y clasificarlos según sus características geométricas.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las características de los objetos.
Sesión 2: Reconociendo las caras de los cuerpos geométricos
- Repaso del tema anterior y revisión de los conceptos aprendidos.
- Actividad práctica: los alumnos utilizarán cajas, bloques o cubos para construir diferentes cuerpos geométricos y contarán las caras planas y curvas de cada uno.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus construcciones y contarán las caras de cada cuerpo geométrico.
Sesión 3: Identificando caras iguales en los cuerpos geométricos
- Repaso del tema anterior y revisión de los conceptos aprendidos.
- Actividad práctica: los alumnos utilizarán cajas, bloques o cubos para construir diferentes cuerpos geométricos y encontrarán las caras iguales en cada uno.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus construcciones y señalarán las caras iguales de cada cuerpo geométrico.
Sesión 4: Cons