Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con los algoritmos de las operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben sobre las figuras planas y los cuerpos.


• Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar las figuras planas y los cuerpos para mejorar nuestra comprensión de los algoritmos de las operaciones básicas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes figuras planas y cuerpos geométricos.


• Pedir a los alumnos que observen y analicen las características de cada figura.


• Realizar actividades prácticas de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y papel.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos y conclusiones sobre las figuras planas y los cuerpos.


• Reflexionar sobre cómo estas figuras pueden ser utilizadas para mejorar la comprensión de los algoritmos de las operaciones básicas.


• Asignar tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de cómo las figuras planas y los cuerpos se utilizan en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras planas y los cuerpos.


• Recordar el problema interdisciplinar planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Revisar los ejemplos