Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

BLANCA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura de un cuento relacionado con el cuerpo humano, por ejemplo, "El cuerpo humano y sus partes" o "La aventura de las células".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que conocen los alumnos. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.

  3. Entregar a cada alumno una hoja con un dibujo del cuerpo humano y pedirles que coloreen y nombren las diferentes partes del cuerpo.

  4. En parejas, los alumnos compartirán y compararán sus dibujos, discutiendo las diferencias y similitudes entre ellos.

  5. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus hallazgos y explicaciones sobre el funcionamiento de las diferentes partes del cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento físico, en la que los alumnos realicen ejercicios de estiramiento y movimientos corporales.

  2. Presentar a los alumnos una lista de acciones para cuidar el cuerpo humano, como cepillarse los dientes, lavarse las manos antes de comer, hacer ejercicio, dormir las horas adecuadas, etc. Discutir la importancia de cada una de estas acciones.

  3. En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un cartel en el que se representen y expliquen algunas de las acciones para cuidar el cuerpo humano.

  4. Realizar una exposición de lo