Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

José Curiel
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo PDA: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida de los alumnos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia alimentación y la importancia de llevar una vida saludable.


Actividad 1: Brainstorming



  • Solicitar a los alumnos que compartan ideas sobre qué saben acerca de la obesidad y la diabetes.

  • Registrar las respuestas en una pizarra o en un documento compartido.


Actividad 2: Indagación inicial



  • Presentar a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con las causas de la obesidad y la diabetes.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar.

  • Los alumnos investigarán en fuentes confiables y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Exposición de hallazgos



  • Cada grupo compartirá con la clase los resultados de su investigación.

  • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Actividad 2: Análisis de factores protectores



  • Presentar a los alumnos una lista de factores protectores relacionados con la alimentación y el estilo de vida.

  • Los alumnos deberán identificar cuáles de estos factores están presentes en su vida y cuáles pueden incorp