Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender:
El 50% de los alumnos no dominan el algoritmo de la división y el 30% requiere apoyo en la multiplicación de números decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a atender.


• Reflexionar sobre la importancia de dominar el algoritmo de la división y la multiplicación de números decimales para expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias que podrían utilizarse para realizar estas conversiones.

Fase de desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias como multiplicar o dividir por potencias de 10, usar la división larga, entre otras.


• Promover el trabajo en equipos y la discusión de soluciones entre los estudiantes.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes apliquen lo aprendido en situaciones cotidianas, como calcular descuentos en una tienda o determinar las fracciones equivalentes a ciertos porcentajes.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recuperar lo aprendido en la sesión anterior, a través de preg