Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Angie Vega
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Lectoescritura.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Título: Conociendo las enfermedades relacionadas con la alimentación.
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Presentar una breve introducción al tema y su importancia en la salud.
    Desarrollo:

  • Investigar en grupos sobre las enfermedades relacionadas, como la obesidad y la diabetes, y las causas que las provocan.

  • Analizar y discutir los resultados de la investigación.
    Cierre:

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones del grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: recolectar información sobre factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo de estas enfermedades.


Sesión 2:
Título: Factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.
Inicio:



  • Realizar un breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentar los conceptos de factores protectores y factores de riesgo.
    Desarrollo:

  • En grupos, analizar la información recolectada sobre factores pro