Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué entienden por manifestaciones artísticas? ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en otros países?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del docente: Explicar el concepto de manifestaciones artísticas y ejemplos de distintos lenguajes artísticos como la danza, la música, la pintura, el teatro, etc.
   
   
   • Actividad: Observar imágenes y videos de manifestaciones artísticas de distintos países y analizar el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de ellas.
   
   
   • Discusión en grupo: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la riqueza pluricultural que representan estas manifestaciones artísticas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en las manifestaciones artísticas refleja la diversidad cultural de México y del mundo?
   
   
   • Tarea: Investigar sobre una manifestación artística específica de algún país y preparar una presentación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Retroalimentación de la tarea: Los alumnos presentan sus investigaciones sobre manifestaciones artísticas de distintos países