Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Tema de interdisciplinariedad: Operaciones básicas en Matemáticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la siguiente situación problemática: "Un grupo de amigos ha decidido hacer un paseo en bicicleta. Quieren saber cuánto tiempo tardarán en recorrer diferentes distancias. ¿Cómo podríamos ayudarlos a calcular esto?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se podrían relacionar el tiempo y la distancia en un paseo en bicicleta.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender sobre funciones para resolver problemas como el planteado.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una tabla con diferentes distancias y tiempos recorridos en el paseo en bicicleta.


• Pedir a los alumnos que analicen la relación entre la distancia y el tiempo y encuentren un patrón. Guiarlos a descubrir que se trata de una relación proporcional.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Qué sucede con el tiempo si la distancia se duplica? ¿Y si se divide a la mitad?


• Proponer a los alumnos que representen la relación en un gráfico y en un diagrama.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la relación proporcional entre la distancia y el tiempo.


• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de representar las relaciones de manera tabular, gráfica y con diagramas.


• Asignar una tarea pa