Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Fatima Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase de Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y producción de textos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el espacio geográfico.

  • Entrega de un texto sobre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México.


Desarrollo:



  • Los estudiantes leerán el texto en grupos y resumirán los datos más relevantes.

  • Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en plenaria sobre los saberes ancestrales y su importancia en la comprensión del espacio geográfico.


Cierre:



  • Los estudiantes elaborarán un texto individual reflexionando sobre la importancia de los saberes ancestrales en la representación del espacio geográfico.

  • Recopilación de los textos y comentarios finales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Entrega de un mapa en blanco de México y otros países.

  • Señalización de los puntos cardinales y conceptos básicos de orientación.


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajarán en parejas para ubicar diferentes saberes ancestrales en el mapa.

  • Cada pareja presentará su trabajo y ex