La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de los alumnos desconocen el significado de esclavitud y los derechos del ser humano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de esclavitud y los derechos del ser humano.


• Presentar una breve introducción histórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la colonización de América.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa específica para investigar.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, documentos históricos, etc.) para que los alumnos indaguen sobre su causa asignada.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la reflexión sobre las implicaciones sociales, políticas y económicas de cada causa.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre su causa asignada.


• Promover un debate en el que los alumnos intercambien ideas y argumentos sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos.


• Anunciar que en la próxima sesión se pr