Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana y académica.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes tipos de textos discontinuos presentes en su entorno.


• Exposición del tema: explicación sobre las características y funciones de los textos discontinuos, tales como las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de identificación y análisis de diferentes tipos de textos discontinuos.

Sesión 2:
Tema: Tablas de doble entrada

• Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia en la comprensión y organización de la información.


• Presentación de diferentes ejemplos de tablas de doble entrada y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para analizar y completar tablas de doble entrada sobre diferentes temas.


• Reflexión y debate grupal: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre el uso de las tablas de doble entrada.

Sesión 3:
Tema: Líneas del tiempo y cuadros cronológicos

• Repaso del objetivo de la clase y su importancia en la organización