El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas."


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Mostrar una situación problemática y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de problemas comunes y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen problemas de su cotidianeidad y propongan soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema de la comunidad y proponer una solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar