El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: La importancia de la alimentación en la adolescencia.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se buscan soluciones.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y explicar su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la alimentación en la adolescencia y sus efectos en la salud.


• Explicar el objetivo PDA y la importancia de conocer y aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentar a los alumnos diferentes problemas relacionados con la alimentación en la adolescencia (por ejemplo: la influencia de la publicidad en los hábitos alimenticios, la importancia de una dieta equilibrada, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros, artículos y acceso a internet para que realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá tener una lista de posibles soluciones al problema as