Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas relacionados con operaciones básicas (matemáticas) y desarrollo del pensamiento crítico (filosofía).

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas


2. Ejercicio de pensamiento crítico sobre la aplicación de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas


• Explicación de los conceptos básicos de ecuación, coeficientes, términos y propiedades de la igualdad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Los alumnos no dominan los diferentes algoritmos de las diferentes operaciones básicas.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: resolución de ejercicios de ecuaciones lineales utilizando las propiedades de la igualdad.


• Discusión y análisis de los diferentes enfoques utilizados por los alumnos para resolver los ejercicios.


• Retroalimentación individualizada a los alumnos sobre los errores y aciertos en la resolución de los ejercicios.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones lineales.


• Asignación de tarea: resolución de ejercicios de ecuaciones cuadráticas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de los conceptos y propiedades vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: Los alumnos