Materiales, procesos técnicos y comunidad
Naylea Lopez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problema a abordar: Los alumnos no encuentran relación entre el contenido de tecnología y el énfasis del taller, que es informática.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de proyectos: Evaluación de las habilidades del alumno para distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales utilizando técnicas similares y perspectiva local, eficiente y sustentable.
Cuestionario de retroalimentación: Evaluación del nivel de satisfacción y percepción del alumno sobre la relación entre el contenido de tecnología y el énfasis del taller de informática.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (15 minutos):
- Presentación de la clase y recordatorio del tema anterior de tecnología.
- Planteamiento del problema que se abordará en esta clase: falta de relación entre tecnología e informática.
- Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que la tecnología y la informática pueden estar relacionadas?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos.
- Ejemplos de materiales y procesos técnicos relacionados con la informática.
- Actividad en grupo: Los alumnos investigarán y discutirán sobre un material y un proceso técnico utilizado en la informática, enfocándose en su origen, transformación y características tecnológicas.
Cierr