Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Regularidades y Patrones en Matemáticas usando la metodología de Aprendizaje por indagación, dirigida a alumnos de 1º de Secundaria.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Problemática a atender: Los alumnos no saben reconocer patrones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión, el análisis y la resolución de problemas de manera crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y motivación: mostrar imágenes de patrones en diferentes contextos (naturaleza, arte, arquitectura) y preguntar a los alumnos qué pueden observar en común en estas imágenes.

Desarrollo:

• Actividad individual: los alumnos deberán dibujar el siguiente elemento de una secuencia de figuras dada.


• Puesta en común y análisis de las respuestas: los alumnos compartirán sus dibujos y se discutirán las estrategias utilizadas para encontrar el patrón.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de reconocer patrones en la vida diaria y en las matemáticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: los alumnos recordarán lo aprendido sobre patrones y su importancia.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: los alumnos resolverán problemas que involucren la identificación de patrones numéricos y de figuras.


• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá sus respuestas y se discutirán las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo reconocer patrones puede ayudarles a resolver problemas matemáticos.

Sesió