Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Jasmin Barrera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo (PDA):
Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no comprenden las creaciones literarias de su comunidad.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la clasificación y análisis de creaciones literarias.

  2. Cuestionario de comprensión de creaciones literarias.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición oral sobre las diferentes creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras).

  • Ejemplo de una creación literaria tradicional de la comunidad.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigan y comparten una creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad. Después, clasifican la creación literaria según su tipo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las creaciones literarias encontradas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valora