Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Problemática a atender: Los padres y los alumnos tienen dificultades para entender los decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de conceptos

• Presentar a los alumnos la problemática: ¿Por qué crees que los padres y los alumnos tienen dificultades para entender los decimales?


• Realizar una lluvia de ideas y escribir en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan decimales (por ejemplo, medidas de longitud, dinero, etc.).


• Pedir a los alumnos que comenten cómo creen que se pueden resolver estas situaciones problemáticas.


• Introducir los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 2: Aplicación de conceptos

• Plantear situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática.


• Pedir a los grupos que propongan una estrategia para resolver la situación y la representen de manera gráfica.


• Realizar una puesta en común de las estrategias y discutir sobre su eficacia.


• Resolver en grupo algunas situaci