Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas sobre el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, durante 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el proceso de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general y la factorización.


2. Presentación oral de un problema resuelto utilizando una ecuación cuadrática y explicación de la estrategia utilizada.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como la resolución de un problema relacionado con la vida cotidiana utilizando una ecuación cuadrática.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica del concepto de ecuaciones cuadráticas y ejemplos de su aplicación.


• Formulación de una pregunta de investigación: ¿Cuál es la diferencia entre la fórmula general y la factorización para resolver ecuaciones cuadráticas?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la pregunta de investigación.


• Asignación de tarea: Resolver problemas utilizando la fórmula general y la factorización.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos prácticos de problemas resueltos utilizando la fórmula general y la factorización.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas en los que se requiere aplicar la fórmula general y la factorización.


• Discusión y análisis de