Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desconocen el término "intersección"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial para despertar la curiosidad: ¿Qué crees que significa "intersección"? ¿En qué situaciones crees que se puede dar una intersección entre figuras?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de círculos y figuras geométricas y pedir a los estudiantes que identifiquen posibles intersecciones.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación de ejemplos concretos de intersecciones entre círculos y figuras.


• Realización de ejercicios prácticos en donde los estudiantes identifiquen y calculen perímetros y áreas de figuras que se intersectan con círculos.

Fase de Cierre:

• Reflexión guiada sobre lo aprendido en la clase.


• Pregunta de cierre: ¿Cómo podemos aplicar el concepto de intersección en situaciones de la vida real?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se presenten intersecciones entre círculos y figuras en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso breve del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de intersecciones encontrados por los estudiantes como tarea.


• Pregunta inicial: ¿Qué observaciones pueden hacer sobre las intersecciones que encontraron? ¿Qué patrones o características comunes se puede