Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El alumno muestra falta de manejo de reglas gramaticales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Actividad de escritura creativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Introducir el tema de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Motivar a los alumnos a investigar y seleccionar textos literarios relacionados con este tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, páginas web, etc., para facilitar la búsqueda.


• Supervisar y orientar a los grupos durante la investigación.


• Promover la lectura y el análisis crítico de los textos seleccionados.


• Resolver dudas y proporcionar retroalimentación sobre el manejo de las reglas gramaticales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos literarios encontrados por cada grupo.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad.


• Asignar la tarea de elegir uno de los textos para realizar una