La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes presentan desinterés por el desarrollo de la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión, ortografía y originalidad de los textos literarios creados por los alumnos.


2. Observación participante: se registrará el interés, participación y aportes de los alumnos durante las sesiones de clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios.


• Selección de un problema comunitario a trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios y su función expresiva.


• Ejemplos de textos literarios que ofrecen propuestas de solución a problemas comunitarios.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una breve descripción del problema comunitario seleccionado y una propuesta de solución.

Cierre:

• Puesta en común de las descripciones y propuestas de solución.


• Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: los alumnos reali