Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión y reflexión de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


2. Presentación oral y escrita de una propuesta de acción social en favor de los derechos humanos en México.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y generar un ambiente inclusivo.


• Plantear el problema X: "¿Cuáles han sido los principales movimientos sociales y políticos que han originado los derechos humanos en el mundo y cómo han influido en México?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles roles (investigador, secretario, moderador, etc.).


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, artículos, videos y sitios web confiables para investigar sobre los movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Los estudiantes deberán buscar información, analizarla y discutirla en sus grupos para responder al problema planteado.


• El profesor estará disponible para resolver dudas y orientar