Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compromiso para llevar materiales al aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Te has preguntado de dónde proviene la energía que utilizamos en nuestra vida diaria?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su uso en los procesos técnicos.


• Presentación del problema de falta de compromiso para llevar materiales al aula y su relación con la energía.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía renovable, etc.).


• Análisis de las implicaciones ambientales y sociales de cada fuente de energía.


• Búsqueda en grupos de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas y su viabilidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre una fuente de energía renovable específica y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la fuente de energía renovable investigada por cada grupo.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones realizadas por cada g