Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Problemas socioeconómicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de nuestra identidad personal y colectiva.


• Plantear el objetivo de la clase: describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de la región.


• Investigar en qué contextos y situaciones se utiliza dicha lengua, así como su relación con la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las características de cada lengua indígena y su importancia cultural.


• Elaborar un texto colectivo en el que se describan las manifestaciones de identidad personal y colectiva presentes en el uso de estas lenguas.

Cierre:

• Compartir los textos elaborados por cada grupo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realizar una puesta en común para identificar elementos comunes y diferentes en el uso de l