Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no pueden resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Breve repaso de las ecuaciones lineales para establecer base.


• Planteamiento del problema a los alumnos: "¿Qué sabemos sobre las ecuaciones cuadráticas? ¿Por qué algunos alumnos tienen dificultades para resolver problemas con este tipo de ecuaciones?"

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación guiada: Entrega de material de apoyo (libros, internet, ejercicios resueltos) para que los grupos indaguen sobre las ecuaciones cuadráticas, sus características y métodos de resolución.


• Discusión en grupos sobre lo investigado y resolución de ejercicios sencillos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y ejercicios resueltos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para resolver problemas con ecuaciones cuadráticas.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión breve de los ejercicios asignados.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática?"

Desarrollo:

• Presentación de distintos problemas en los que los alumnos deben identificar si su planteamiento es una ecuación cuadrática o no.