Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Integración del problema de la importancia de la alimentación en la adolescencia

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: la importancia de la alimentación en la adolescencia.


• Discusión en grupo sobre los hábitos alimenticios de los adolescentes.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo influye la alimentación en el rendimiento académico? ¿Qué hábitos alimenticios saludables deben tener los adolescentes?


• Establecimiento de grupos de trabajo para investigar y recopilar datos sobre los hábitos alimenticios de los adolescentes.

Sesión 2:

• Introducción a las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Explicación de cada medida y ejemplos de cómo calcularlas.


• Aplicación de las medidas de tendencia central a los datos recopilados por los grupos de trabajo.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las conclusiones.

Sesión 3:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Explicación de cada medida y ejemplos de cómo calcularlas.


• Aplicación de las medidas de dispersión a los datos recopilados por los grupos de trabajo.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobr