Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: X

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación de habilidades socioemocionales.


2. Observación participante durante la actividad de aprendizaje servicio.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo creen que cada uno de ellos es, piensa, actúa y se relaciona en su vida diaria.


• Planteamiento de la problemática X y cómo se relaciona con el tema en cuestión.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia para la formación integral de los estudiantes.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de una situación a analizar.


• Los grupos deberán reflexionar sobre la situación asignada, identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar involucradas y proponer posibles soluciones desde una perspectiva de bienestar personal y social.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión general sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Asign