Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes el problema: "Los alumnos desconocen la forma de usar las medidas de tendencia central".


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estas medidas, como por ejemplo, la venta de productos en un supermercado.


• Plantear preguntas guía para generar interés y curiosidad en los estudiantes, como "¿Cómo podemos determinar cuál es el valor más común en un conjunto de datos?" o "¿Cómo podemos saber si los datos están muy dispersos o muy cercanos entre sí?".

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de datos previamente seleccionado.


• Pedir a los grupos que calculen la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media de ese conjunto de datos.


• Proporcionarles materiales como hojas de cálculo, calculadoras u otros recursos para que realicen los cálculos de forma más eficiente.


• Animar a los grupos a discutir y comparar sus resultados, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus resultados y explique cómo han interpretado la i