El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican el espacio geográfico como parte de la interacción social.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se desea lograr.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos sociales pueden identificar en ellos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la interacción social en el espacio geográfico, por ejemplo, la construcción de una carretera que afectará a una comunidad indígena.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el tema, analizando las consecuencias sociales y ambientales de dicha construcción.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan investigar y debatir en sus grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:

Inici