Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La mala alimentación en alumnos y alumnas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo mejorar la alimentación de los alumnos y alumnas.
   
   
   • Indicar que en esta sesión se enfocarán en la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Actividad inicial:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de alimentos saludables que comienzan o terminan con la misma letra que su nombre.
   
   
   • Anotar en el pizarrón las ideas de los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Distribuir tarjetas con nombres de alimentos saludables a cada alumno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y luego busquen nombres de alimentos que comiencen o terminen con la misma letra que su nombre.
   
   
   • Promover la interacción entre los alumnos, animándolos a preguntarse entre sí sobre los nombres de alimentos que encontraron.
   
   
   
   



4. Actividad de cierre:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los nombres de alimentos que encontraron y que compartan con el grupo su experiencia al buscarlos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede influir en el rendimiento escolar.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará si el alumno identi