Medición y cálculo en diferentes contextos - Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.
Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Conocer la cultura popular y entender los procesos históricos y culturales del Xantolo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la relevancia del tema.


• Generar preguntas orientadoras: ¿Qué es una figura compuesta? ¿Cómo podemos determinar su perímetro y área? ¿Dónde podemos encontrar figuras compuestas en la cultura popular?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras compuestas que pueden existir en el contexto del Xantolo.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y analizar sus características.


• Explicar a los estudiantes los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Realizar ejercicios prácticos para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Establecer la relación entre los conceptos de perímetro y área con las figuras compuestas del Xantolo.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de figuras compuestas relacionadas con la cultura popular.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Compartir los ejemplos de figuras compuestas relacionadas con la cultura popular que los estudiantes hayan investigado.

Fase de Desarrollo:

• Analizar en grupo los ejemplos de figuras compuestas relacionadas con