La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no dominan los diferentes algoritmos de las operaciones básicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentar una breve introducción sobre Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar preguntas y promover la participación de los alumnos en la discusión.


• Mostrar ejemplos concretos de cómo la biodiversidad ha cambiado a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Realizar un resumen de los puntos más importantes de la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos específicos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Realizar preguntas para asegurar la comprensión de los ejemplos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos