La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican la riqueza cultural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad y en el país.


• Investigar en grupos sobre la diversidad lingüística en diferentes regiones de habla hispana.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su importancia como parte de la identidad cultural.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos compartan palabras o expresiones típicas de su comunidad.


• Analizar las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas.

Sesión 3:

• Invitar a un hablante de una lengua indígena o dialecto regional para que comparta su experiencia y conocimientos con los alumnos.


• Realizar una entrevista al hablante invitado, en la cual los alumnos podrán hacer preguntas y aprender sobre su lengua y cultura.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de dramatización en la cual los alumnos representen situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizando las variantes lingüísticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diversas variantes lingüísticas de manera respetuosa y valorarlas como parte de la riqueza